La diada de Sant Jordi al nostre centre sempre té un regust especial i està lligada als actes i als tallers d'entreteniment i, sobretot, a les propostes culturals diverses.
Enguany no ha estat una excepció. Heus aquí un resum amb imatges i petites explicacions de com va anar aquest dia tan especial en què la monstruositat del drac ferotge es transforma, per l'art d'encantament d'uns llibres i unes roses, en tendresa i colors.
La primavera tot ho amara. I l'alumnat s'engresca i participa.
Primera franja d'actes ( de 10.20 a 11.15 hores):
1r ESO. Poesia il·lustrada.
L'alumnat de 1r d'ESO, sobre una sèrie de poemes que els professors els facilitaven, treballava amb diferents materials per visualitzar-los artísticament.
Els guanyadors foren Hugo Clemente, Ikram Imsaadane, Iker Fernández i Karel Ramos,de 1r d'ESO B. Aquí podem veure l'obra guanyadora i també el tribunal.
2n ESO. Tallers rotatius.Els nois de 2n d'ESO van tenir la sort de fer uns tallers rotatius amb activitats pensades i dissenyades pels nois de 4t C. Entre aquestes activitats que van poder gaudir estan:
Matem el drac:Es tracta del joc de “Atrapa la bandera” modificat. ara els nois capturen els seus
rivals amb un pal que simula una espasa.
Pichi:
Un joc on hi ha dos equips, un que colpeja la pilota amb el bat per avançar fins aconseguir donar una volta a la pista i un altre que posa a prova les seves habilitats per agafar la pilota colpejada i així retardar l'avenç del rival.
Creació de punts de Llibre:
Aquesta activitat consisteix a fer un punt de llibre personal o per donar de regal. Els punts de llibre resultants van ser molt bonics, unes obres d’art. Felicitats als nois de 2n d'ESO pel seu treball.
3r i 4t d'ESO: Taller de rap.
El dia de Sant Jordi, vam fer un taller que consistia en aprendre a rapejar.
Va venir una rapera bastant coneguda que es deia Elane; és una rapera nascuda a Extremadura però que es va criar en diverses ciutats com Lleida i Barcelona, per la qual cosa se sent de tot arreu. Aquesta artista té molta experiència professional.
Principalment va explicar d'on provenia el rap, després va repetir (i fer-nos repetir) oracions amb diferents tonalitats i ritmes. Posteriorment ens va posar vídeos de la seva carrera musical a partir dels quals vam continuar aprenent rap. Finalment vam fer un rap nosaltres sols i rapejant a la classe.
Aquest taller va acabar amb preguntes lliures com per exemple que amb qui havia col·laborat o a quins altres artistes havia conegut.
Per: Carlos Piguave, Adam Yáñez, Andrés Gavidi, Ana Tevzadze i Judith Castella.
